Evaluarea reprezintă un act didactic complex, integrat demersului
diactic, prin care se urmăreşte măsurarea cantităţii cunoştinţelor dobândite,
valoarea performanţele şi eficienţa acestora la un moment dat, oferind
soluţii pentru perfecţionare a actului didactic. Ausubel considera că,
evaluarea ”este punctul final într-o succesiune de evenimente”, care cuprinde
următorii paşi:
a)Stabilirea
scopurilor pedagogice, prin prisma comportamentului dezirabil al elevilor,
b)
Proiectarea şi executarea programului de realizare a scopurilor propuse,
c)
Măsurarea rezultatelor aplicării programei,
d)
Evaluarea rezultatelor.
A
evalua reprezintă actul prin care se determină măsura în care obiectivele
propuse au fost atinse, eficienţa metodelor de predare – învăţare. Cu toate că
toate cadrele didactice se încred în onestitatea proprie în ceea ce priveşte
evaluarea, G de Landsheere observa că un profesor ”trebuie mereu să ştie
ce succes a avut actul didactic pe care îl organizează”(1975).
În
acest mod, prin intermediul evaluării, profesorul pentru învățământ
preșcolar poate identifica ceea ce au acumulat preşcolarii, ce lacune
există în pregătirea acestora, care sunt posibilităţile şi ritmurile proprii de
învăţare, interesele copiilor. În ceea ce îl priveşte pe copilul preșcolar,
scopul principal al evaluării este acela de a observa şi determina
tendinţele acestuia de învăţare, ajutându-l să-şi cunoască şi să-şi dezvolte
aptitudinile, formându-i deprinderi de muncă independentă.
Sintetizând
aceste note definitorii, prof. I. T. Radu defineşte evaluarea ca fiind :
„procesul menit să măsoare şi să aprecieze valoarea rezultatelor sistemului de
educaţie sau a unei părţi a acestuia, eficacitatea resurselor, a condiţiilor şi
a operaţiilor folosite în desfăşurarea activităţilor, prin compararea
rezultatelor cu obiectivele propuse, în vederea luării deciziilor privind
ameliorarea în etapele următoare.” ( 1981)
În
concluzie, prin intermediul evaluării nu realizează doar o simplă constatare a
rezultatelor, ci şi analizează procesul care le-a produs.